ALMANYA’DA TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNÜ TERCİH EDEN ÖĞRENCİLERİN MOTİVASYONLARI: “BURASI ALMANYA BURADA TÜRKÇE DEĞİL ALMANCA KONUŞULMASI GEREKİYOR”
in: Almanya'daki Türk Toplumu Üzerine Nitel Araştırmalar Kuram, Yöntem ve Politika Önerileri, Muhammet Mustafa İyi, Editor, Necmettin Erbakan Üniversitesi Yayınları, Konya, pp.111-136, 2023
- Publication Type: Book Chapter / Chapter Research Book
- Publication Date: 2023
- Publisher: Necmettin Erbakan Üniversitesi Yayınları
- City: Konya
- Page Numbers: pp.111-136
- Editors: Muhammet Mustafa İyi, Editor
- Ankara Yıldırım Beyazıt University Affiliated: Yes
Abstract
Göç tecrübesine sahip toplumlar için ana dili ve din; kültür, kimlik ve aidiyetin anavatan değerleri açısından sürdürülmesi açısından temel unsurlardır. Almanya’daki Türk toplumu 6o yılı aşkın bir süredir mesken ülkede bulunmasına rağmen ana dili eğitimi noktasında günümüzde hâlâ bazı sorun alanları mevcuttur. Bunlardan en önemlisi ana dili öğretmenlerinin istihdamı ile ilgilidir. Almanya’da sadece Duisburg- Essen Üniversitesi, Türkistik Enstitüsü’nde bulunan Türkçe öğretmenliği bölümü Almanya’da Türkçe ana dili eğitimi açısından önemli bir boşluğu doldurmaktadır. Bu araştırma kapsamında bahsi geçen bölümde eğitim alan lisans veya yüksek lisans öğrencileri olan toplam 15 katılımcı ile derinlemesine kişisel görüşmeler gerçekleştirilerek Türkçe öğretmenliği bölümünü tercih etmedeki motivasyonları incelenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre Türkçe öğretmenliği bölümü öğrencilerin bölümü tercih etmelerinde aile, arkadaş gibi çevresel; bölümün kendileri için daha kolay olması gibi pragmatist veya geçmişte yaşadıkları mağduriyet ya da Almanya’daki Türk toplumunun ana dili ve kültür öğretimi sürecinde etkili olma isteği gibi idealist faktörlerin etkili olduğu ortaya çıkmıştır.